从区域分布来看,几所新建或筹建中的新型民办大学集中在东南沿海地区,尤其是浙闽两地。
近年来,多所民办新型研究型大学相继成立或筹划建设。
3月11日,福建省人民政府办公厅在微信公众号发布关于设置福建福耀科技大学的通知,通知要求福建省教育厅按照《教育部关于同意设置福建福耀科技大学的函》(下称《函件》),落实好各项工作。
根据《教育部关于同意设置福建福耀科技大学的函》指出:“福建福耀科技大学为民办普通本科学校,定位为新型研究型大学,紧紧围绕国家战略和经济社会发展需要,突出理工和科技,着重开展制造业科技创新研究,培养拔尖创新人才。”
学校首批设置计算机科学与技术、智能制造工程、车辆工程、材料科学与工程等4个普通本科专业。学校全日制在校生规模暂定为8000人。
学校是由福耀集团董事局主席曹德旺发起,河仁慈善基金会首期捐资100亿创办的民办公助、非营利、公益性大学。
公开报道显示,为让学生接受全球化的教育,学校师资将面向全球延揽。曹德旺表示,要建立国际化的师资资源库,学校可在全球范围内招聘科学家、教授、学科带头人,薪酬拟参考国内知名大学标准,并帮助入职教职人员,申请符合国家与地方人才引进的优惠政策。
在福耀科技大学获批的同时,杭州也在筹建另一所新型的研究型大学“钱塘大学”。钱塘大学将以浙江钱塘基础科学研究院为基础进行建设,钱塘教育基金会为其提供资金支持,该基金会为非公募基金会,业务范围涵盖筹集大学建设及运行资金、资助引进拔尖人才等。
此前,民办新型研究型大学西湖大学于2018年2月14日正式获教育部批准设立,举办方是杭州市西湖教育基金会,首任校长由施一公教授担任。
西湖大学按照高起点、小而精、研究型的办学定位,即顶尖科学家领衔,以博士研究生培养为起点;坚持发展有限学科,培养拔尖创新人才;聚焦基础前沿科学研究,致力尖端科技突破,注重学科交叉融合。
杭州之外,在宁波,2020年10月23日,桑梓情深的韦尔股份创始人虞仁荣成立宁波市虞仁荣教育基金会,旨在资助宁波创办一所对标世界一流的新型研究型大学,宁波东方理工大学(暂名)由此应运而生。
在办学定位上,宁波东方理工大学(暂名)立足全球科技前沿、紧扣国家重大需求,努力打造面向未来的科技创新生态体系,为突破“卡脖子”技术难题和发展“高精尖”产业提供源头支撑。
2024年11月18日,浙江教育厅网站发布公示,将新设宁波东方理工大学(暂名),公示时间为2024年11月18日至2024年11月22日。此次公示标志着宁波东方理工大学(暂名)的建设进入新的关键阶段。
厦门大学经济学系副教授丁长发对第一财经分析,和过去传统民办高校相比,这些新的民办新型大学在办学情怀、目标、培养的对象等方面都是不一样的。这些创办者对改变提升中国高端人才的培养抱有极高的情怀,不以盈利为目的。
苏州大学民办教育研究中心主任王一涛曾撰文分析,巨额的原始资金投入使新型民办高校摆脱了传统民办高校“以学养学”的起家路径,从创办之日起就具备了高起点、高水平、国际化的特征,对标世界一流标准建设其师资队伍、管理队伍及教学、科研环境。从办学动机看,区别于传统民办高校“投资办学”的动机特征,新型民办高校均为典型的非营利性、公益性高校,创办者没有获得经济回报的诉求,而是将创办高校视为培养人才、报效祖国、奉献社会的途径。
这些新的大学起步便是高水平办学。中国教育科学研究院研究员储朝晖对第一财经分析,这些新的大学资金比较充足,他们的定位跨越了很多高校发展的一些阶段,从研究型大学的定位起步,这种做法此前也有先例。这些大学的优势体现在他们对大学内在发展的机理、运行机制有清晰的认知,选择了适合自己的独特方式。
根据媒体报道,在师资方面,西湖大学不仅有中科院院士、著名结构生物学家施一公担任校长,发起筹建者还包括陈十一、潘建伟、饶毅等知名学者;由陈十一担任校长的宁波东方理工大学(暂名),到去年5月已正式签约引进80名具有世界一流水准的教学科研负责人,其中院士就有11名。
福耀科技大学校长王树国曾任哈工大和西安交大校长,福建福耀科技大学官网公布的数据显示,该校已有海内外院士15人,这里的海内外院士并不限于国内的中科院院士、工程院院士,还包括获得了海外院士头衔的学者。
丁长发说,过去我们有的高校追求大而全,办了很多专业,特色就不明显。而这些民办新型研究型大学,都是小而精的办学理念,办这些专业就是为了培养中国经济发展和产业转型升级亟需的人才。
王一涛撰文分析,新型民办高校普遍走“小而精”的发展道路,办学规模较小、学科专业聚焦,能在特定领域形成拳头优势,如西湖大学聚焦生命科学学院、理学院和工学院三大学院建设,致力于在基础前沿科学领域培养拔尖创新人才。
在办学、人才培养模式上,这些新型民办大学也有诸多创新。比如,福建福耀科技大学在充分借鉴国内外有益经验基础上,学校实行本硕博贯通的培养模式。人才培养全过程实行导师制,专业学术导师、书院生涯导师和行业导师全方位指导,将因材施教和个性化培养落实于人才培养的全过程。
储朝晖说,这些大学未来能起到什么样的作用不好评判,但它们的创立至少有利于我国高等学校多样化的发展。
值得注意的是,从区域分布来看,几所新建或筹建中的新型民办大学集中在东南沿海地区,尤其是浙闽两地。这两地虽然经济发达,但由于历史原因,两地高等教育均存在明显短板,近年来都在加快补足短板。而这些新型民办高校的创办也可以在一定程度上加快补短板。